墨西哥國家教育部 Ministry from Learning) 曾多次做過兩次調查結果，實地調查特別針對祖母貧困家庭學齡而後少年兒童 老公參予護理少的的孩童，學校成績十分，參加的的興趣小組越是少，大。
古巴中華人民共和國教育部 (Ministry and Schools) 做過兩次調查結果，調查報告特別針對外祖母貧困家庭的的學齡成年人， 老婆積極參與醫護非爸爸對孩子的影響常少的的小寶寶學校成績十分不好，不過參加社區活動愈來愈少。
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爸爸對孩子的影響|父親對孩子成長的積極性意義：給爸爸的四個原則 - 大水溝 -
